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李小勇腦脊液科哲學和理論散談 【第05期：優秀腦脊液科人對抽象，概括和概念的深入理解】 對「抽象、概括和概念」的深入理解，不是一般的而是每個優秀腦脊液科人應具備的基本功。結合腦脊液科實踐發現，用腦脊液科思維方法對其的理解，應該比一般百度上的解釋，更為確切。 抽象、概括和概念，及其之間的關係，是一個已經超出腦脊液科領域的哲學領域內的知識，但是腦脊液科和其它任何自然和社會科學的共有基礎知識，也是理論前的理性認識部分，因為理論性認識是從概念開始的判斷和推理的認識過程。 中文對抽象、概括和概念的多種現有解釋(百度)，卻都不容易理解。但根據腦脊液科實踐對其各自多義詞性英文的結合辯證分析，便能更容易的理解，對任何學科也都應該有參照或借鑑的意義。 抽象、概括和概念的英文，分別是Abstraction，Generalization，Concept。根據對理性認識的研究而知：Abstraction和Generalization是對非實際具體事物的「腦中主觀認為是一類的每一個粗糙性事物」的兩種處理方法或過程，Concept是經如此處理後而成為的「腦中每一個精品性事物」的一個、一組或全體的一般名稱或名詞。 在中文，可能也有著特有的理性認識研究，因此用一些近似詞彙將 Abstraction，Generalization，Concept分別翻譯成抽象、概括和概念。但是同時根據中文對抽象、概括和概念和英文對 Abstraction，Generazation，Concept的字典性解釋，不僅難以理解而且不能建立起思維的統一。本人認為，這些沒有結合實際的解釋，是造成腦脊液科和其它學科研究進展不利影響的哲學層面性問題，即是歸類和歸納推理性認識質量再提高的「瓶頸」。 Abstraction實際上有兩個不同的含義：其一是「在思維中提取或選出行為」的含義，其二是在思維中先提取( Abstraction含義一）後，再對被提取的事物( Abstract即被抽出物)進行 Generalization處理，最後獲得Concept(被抽出並一般化處理後的像，即保留下來原來像的一個局部(抽象)，此時這樣被一般化處理的抽象物被稱為概念)的一個整個過程。Generalization被翻譯為「一般化」，「一樣化」，或「都搞得變成一個樣子」的加工過程，更好理解。比如把各地不同種族、性別、年齡和古代、現代或未來的人類，經過把這些空間、時間和性別特點的不同特點都去除掉後，最後就得到了腦中沒有區別的「人」一樣：不論什麼姓名和種族和性別，都有同樣一個命名：人。比如山上有個或群人的說法，知道是人就夠了，沒有關心是什麼時候或地方或男女或大人或小孩！ 優秀的腦脊液科人的理解的 Abstraction、Generalization, Concept之間的關係為：在思維或腦子中，先對腦子裡已經認識或記憶的「具體事物即各自不同的事物」進行將自己認為是一類或一樣的事物挑選出來，並聚集起來( Abstraction:提取並聚合起來)；再把這些被提取並聚合起來的「每一個被挑選出來的實際各自不同的事物」進行一致化( Generalization)的加工處理：保留各自一樣的局部，去除各自不一樣的局部；最後獲得的是一個個除了所處空間和時間的不同特點之外其它方面都一樣或沒有區別的產品，這樣的一個或一組或全部的產品就叫Concept(概念)。從抽取聚集到一般化再到概念的這一整個過程，是 Abstraction的第二個含義：抽象(過程)，實際應該是英文conception的同義詞。所以本人認為，用腦中抽取並聚合、腦中一般化處理、和腦中的成品的描述，應該更好理解，但是這樣的描述卻顯得沒有多大的「文化」或「高雅」。那就還繼續沿用抽象、概括和概念的使用吧，不過利用腦脊液科特有的理解方法，還是很有幫助的，多了一種理解的新方法。 還要特別注意的是，抽象與概括是在思維中對具體事物認識的「去粗取精」的加工過程，抽象和概括的層級越高，就意味著獲取的「新認識」的「精度」就越高，應用範圍就越大，因此從腦脊液科就能上升至哲學的高度。 還應注意：將多次的抽象，概括和概念匯總起來，就形成了一個概念(層位或結構)系統。對一個概念的理解，是僅僅對一個概念的字典性定義的理解，還是對一個概念系統所包括各個有機子概念的理解，是區分一般和優秀學者水平高低的試金石，如一個腦脊液科學者只知道腦積水是腦子裡的水過多的字典或文獻中的定義，或僅有交通和梗阻性腦積水的聯想，那麼他還是一個很一般的腦脊液科人。假如一個學者一提到腦積水，腦子裡馬上就出現了遠比交通和梗阻更多得多的腦積水類型，才應該是優秀的腦脊液科人。在腦脊液科的每一位醫生，都是腦脊液科合格的醫生，但其中還有一般和非一般優秀的腦脊液科人的區別。優秀的腦脊液科人，具備不斷產生出更多腦脊液科新技術的思維「技術」，不能僅僅滿足於以往已經學會的一些實用技術，一定還要學會高於腦液科各個層面原理的基礎知識，尤其還應掌握哲學層面的原理。
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文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/education/8k4aq64.html
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